项目简介

Piano Motion Lab（乐动之间）探索如何通过身体感受音乐的活动与数字技术，帮助钢琴学习者在课堂内外更好地感受、观察和理解自己的演奏，并为教师提供了解学生练习过程的新线索。

为什么做

Piano Motion Lab（乐动之间）是一个围绕钢琴学习、演奏分析与教学支持展开的综合性教学与研究项目，尝试从声音、动作、身体体验和练习过程等多个维度重新理解钢琴学习。

项目源于钢琴教学中一个长期存在的问题：教师通常只能在有限的课堂时间里观察学生，而真正决定学习效果的大量练习发生在课堂之外。学生可能能够感觉到自己的演奏存在问题，却未必能够判断问题来自音高、节奏、演奏姿态与动作协调，还是对音乐结构与表达的理解；教师也很难完整了解学生在两次课程之间经历了怎样的练习过程。

如何开展

基于这一问题，Piano Motion Lab 尝试建立一个连接“演奏—观察—反馈—再练习”的学习支持框架。目前，项目结合演奏音频与 MIDI 信息、视频动作观察、身体与律动参与的互动活动，以及教师的专业判断，从不同角度帮助学生认识自己的演奏与练习过程。

项目关注的不只是演奏结果是否正确，也关注学生如何使用身体、如何组织动作、如何感受节奏与音乐，以及这些因素如何共同影响钢琴学习。通过将不同类型的信息整合起来，Piano Motion Lab 希望逐步形成一种更加直观、可追踪的练习与教学支持方式。

教师的角色

Piano Motion Lab 并不以替代教师为目标，而是希望延伸教师在课堂之外对学生学习过程的理解，为学生的独立练习提供更有针对性的反馈，也为教师后续教学、家校沟通和长期学习观察提供更多参考。

项目目前仍在持续研发、测试与教学实践中，并围绕钢琴演奏分析、身体协调与律动学习、多模态信息整合以及数字化钢琴教学等方向持续拓展。